摘要
课堂是育人的主阵地,深化课堂教学改革,全面提高教育教学质量,是当前基础教育领域里的重要任务。浙江省嘉兴市秀洲区塘汇实验学校以“养正气、习正知、育正见”办学理念为引领,以“基于‘素养本位’导向的养正课堂行动研究”课题为抓手,展开课改实践与探索,形成了具有鲜明特色的养正课堂。养正课堂的内涵及特征养正课堂是提升素养、德行合一的课堂,强调重视学生学习素养的培育,让学生拥有终身学习的能力,同时突出立德树人,引领学生在学习过程中不断涵养修养与品格,成为自我教育的主体。
出处
《教育家》
2022年第44期66-67,共2页
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