摘要
教育改革的深度推进,急切呼唤更具胜任力教师。若使教师更具胜任力,需发掘动力源、锻造硬内核、构建发展场、探寻新路径。强化“教育兴邦”担当,勇担“民族复兴”大任;修炼“读透教材”真功,练就“读懂学生”本领;夯实“入职成长”基石,搭建“二次成长”平台;坚持“文理哲学”兼备,确保“核心素养”落地,已成为培育“更具胜任力教师”的基本方略。
出处
《中学数学教学参考》
2022年第28期69-72,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
2020年度浙江省教师教育重点课题“强师提质新引擎:‘更具胜任力教师’培育的实践研究”(ZD2020006)的研究成果
2020年度浙江省教育科学规划课题“教育深化改革时代‘更具胜任力教师’的培养研究”(2020SC211)的阶段成果。
