摘要
核心素养的培养是每个教育者所追求的终极目标。小学数学阅读对学生数学核心素养培养与提升有着很大的作用,文章从微课绘本介入、简约提炼信息、核心问题设计等,从数学阅读教学的角度对提升核心素养进行积极探索和实践,以期培养学生数学“阅读、思考、表达”的能力。
出处
《福建教育学院学报》
2022年第11期103-105,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
教育部福建省师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题立项“提高小学生数学阅读能力的策略研究”(课题编号:[2020]-KCX2020013)。
