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搭建问题支架促进深度学习——多视角探析一道上海中考题

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摘要九年级数学应复习什么?怎么复习?如何让复习减负增效?笔者提出专“题”复习不可或缺的观点,让中考中的专“题”成为问题支架,在教学实践中多角度、多方位地探究解法,让深度教学促进学生走向深度学习,实现高阶思维的培养.

作者肖华明

机构地区上海市松江九峰实验学校

出处《上海中学数学》 2022年第10期24-28,共5页

关键词问题支架深度学习上海中考题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2022年第10期

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