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融美育于高中数学教学的尝试——以“函数的奇偶性”为例

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摘要数学是一门承载真理与美的科学,数学美是一种内在的理性美.中学数学教学传授的是数学的基本原理,其中也蕴含大量的数学美学事实,笔者在教学的各个环节融入美育,引导学生发现美、鉴赏美、创造美、享受美的乐趣.

作者严卫东

机构地区上海师范大学附属罗店中学

出处《上海中学数学》 2022年第10期33-36,共4页

关键词课程美育高中数学函数奇偶性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2022年第10期

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