基于小学生思维发展特点进行启发式教学的策略探究

小学课程标准强调“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。”新课程改革要求教师运用启发式的教学方法去点燃学生的思维之光。所谓启发式,就是引导学生去联想、去思维。