因地取材开展送教上门玩教具制作的实践研究

送教上门是特殊教育工作的重要工作内容之一,通过因地取材的方式制作玩教具,是有效进行送教上门的重要手段。文章对送教上门自制玩教具现状进行分析,通过为三位残疾儿童制作玩教具的实例,探究如何根据学生特点,利用身边的物件资源制作玩教具,并得出通过因地取材的方式制作玩教具资源丰富、可操作性强的结论,指出要将自制玩教具与培训结合起来;要追求制作简单,使送教上门对象便于接受;制作过程中要沟通交流来促使大家接受,以更好地发挥特殊教育送教上门工作中的玩教具的作用。