摘要
基于智慧课堂的个性化教学指向学生职业素养及综合能力发展,为充分发挥智慧课堂个性化教学在电子商务课程教学中的应用实效,文章对智慧课堂个性化教学的实现逻辑进行深入分析,并阐述了智慧课堂的电子商务个性化教学模型设计,指出教师在智慧课堂的个性化教学开展中,应注重生成个性化学前资源,联结师生分层与反馈,通过构建分层的教学模式,实施交互式精准教学,提升电子商务课堂教学实效。课堂教学结束后,教师应设计个性化巩固方案,完成多元化评价,以有针对性地提升教学实效。
出处
《教师》
2022年第31期126-128,共3页
Teacher
基金
2020年度广西职业教育教学改革立项项目“教育信息化2.0背景下中职‘智慧课堂’教学模式的探索与实践”(GXZZJG2020B139)
2021年度广西职业教育教学改革立项项目“中职学校教师教学团队建设模式研究与实践—以‘广西农丽艳名师工作坊’教学团队为例”(GXZZJG2021B151)
广西中等职业学校名师工作坊建设项目“农丽艳名师工作坊”(桂教师范〔2019〕79号)。
