摘要
职业本科教育作为现代职教体系的重要组成部分,是实现“不同类型、同等重要”的重大举措,其课程建设及各方面的协调发展亦是重要一环。文章介绍了职业本科理论课线上线下混合式教学现状及学生反馈情况,在对职业本科教学对象进行调研分析的基础上,从教育生态视角提出了职业本科理论课线上线下混合式教学发展的相关建议。
出处
《工业和信息化教育》
2022年第12期21-24,40,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2021年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于教育生态的线上线下混合式教学研究与实践”(2021JGA389)。
