核心素养下的初中英语听说课教学策略

听说课是初中英语的主要课型之一,以听的内容为输入,口头表达为输出,是培养中学生语言能力的有效途径。在当前初中英语听说课上,受诸多因素的影响,学科核心素养教育渗透不到位,未能达成全面育人的目标。文章从学科核心素养四维目标出发,对初中英语听说课教学提出对策建议,以供广大初中英语教师参考。