摘要
作为一门国际通用语言,英语被广泛应用于各领域。而作为一名高中生,学习英语的必要性也是不言而喻的。高中生学习英语是以教材作为主要工具,同时教材也是课程实施不可缺少的部分。随着近几年来课改的深入,我国也提出了“一纲多本”的教材新政策。文章以人教版高中教材作为研究对象,从结构体系、教材编写思想等方面出发做出进一步分析与评价,旨在提升有效教学。
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第22期53-54,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH