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课程衔接:英语专业《教育研究方法》课程改革的焦点

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摘要该文针对地方院校英语专业《教育研究方法》这门课程在课程实施过程中出现的衔接断层,提出进行统构课程各要素,共建跨学科的多元师资,重视校本课程建设的策略来实施课程改革,从而为师范生的理论与实践发展能够实现隐性糅合提供理论性的建议与应对策略。

作者潘水凡孙新杰

机构地区六盘水师范学院

出处《海外英语》 2022年第21期92-93,共2页 Overseas English

基金 2019年六盘水师范学院校级教改项目(项目编号:LPSSYjg201921) 2019年六盘水师范学院校级科研项目(项目编号:LPSSY201919)阶段性成果。

关键词课程衔接课程改革实践策略

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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