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TPACK理论框架下高校英语教师的专业化发展
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摘要
TPACK是由技术知识、学科内容知识和教学法知识三者相互作用形成的综合性理论知识体系,TPACK能力是未来教师必不可少的专业能力。本文分析了TPACK的相关内涵,探索TPACK理论框架下高校英语教师的专业化发展路径。
作者
员艳萍
机构地区
许昌学院外国语学院
出处
《海外英语》
2022年第22期150-152,共3页
Overseas English
基金
2023年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目:新文科背景下高校英语教师TPACK能力提升研究(项目编号:2023-ZDJH-239)。
关键词
TPACK理论框架
高等院校
英语教师
专业化发展
分类号
H0 [语言文字—语言学]
引文网络
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