基于多维度活动教学的高职英语隐性课程体系构建

目前我国多数高职院校英语课外活动依旧存在各式各样的问题,具体即单纯认定其是少数学生展示英语能力的舞台,活动丰富多元化但是缺乏目标性,活动类型随意性过大,严重缺乏教师的针对性指导培训。对此,高职院校应充分利用多维度活动模式保障英语教学开展有效性与多元性的优势,以构建英语隐形课程体系,从而缓解当前英语课外活动不良现状。据此本文以西安城市建设职业学院为例,对高职院校如何基于多维度活动教学构建英语隐性课程体系进行了深入探究,以期能够为各专业英语教学工作提供借鉴。