产教培一体化的职业教育改革浅探

近年来国家陆续出台了多项职业教育改革政策,但职业教育的改革仍存在多种现实问题:职业教育产教融合的机制缺乏创新,课程建设行业适应度不足,师资队伍的结构素质参差不齐等。依托郑州电力高等专科学校多重办学身份和“双高”建设目标,结合学校的具体案例,对产教培合作机制进行创新,共享资源与师资力量,对融入行业企业发展,推进产教培融合,促进电力技能人才的培养进行了深入思考。