高校“大类招生”与本科生分流培养实践分析

“大类招生”是我国教育发展的一项教学改革。它虽落脚在招生模式改革上,但却涉及人才培养模式、课程体系、教学方式方法等改革。在“厚基础,宽口径,强能力,高素质”原则的指引下,“大类招生”在人才培养上呈现出众多优势,推动着高校教学改革的深化和发展。从耶鲁、斯坦福到清华、北大,各国顶尖大学都在实行“大类招生”(根据近两年的统计,在我国“双一流”建设高校中,有超过85%的高校实施了专业分流与“大类招生”)。这说明,“大类招生”逐渐成为本科教学的发展趋势,但是,相对于“双一流”大学的大力推进,应用型本科高校开展“大类招生”却进展缓慢,普及度相对较窄。因此,应用型本科高校不断加强对“大类招生”政策的认识,通过对比实践分析,探索出适合符合自身学校的改革道路势在必行。