教学评一致性在小学数学课堂中的实践策略

教学评一致性作为一种有效的课堂教学理念,正深刻地影响着教师的教学实践,将基于课标的教学评一致性贯穿教学全过程,是落实“双减”政策的有效举措。本文阐述了小学数学课堂中教学评一致性的价值,并结合教学实践探讨了教学评一致性在小学数学课堂中的实践策略。