期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
青海省小学数学作业设计指南(青教办函[2022]80号)
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,进一步落实省委、省政府办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的若干措施》,提升小学数学作业设计的科学性、针对性和规范性,增强有效性,减轻学生过重作业负担,发挥作业育人功能及提升教育教学质量的重要作用,依据《义务教育数学课程标准》(以下简称《课程标准》),结合我省小学教学实际,特制定本指南。
出处
《青海教育》
2022年第9期38-39,共2页
关键词
义务教育学校
小学教学
小学数学作业设计
校外培训
《课程标准》
作业负担
作业管理
中共中央办公厅
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄志红.
刍议“双减”背景下小学数学作业的“减”和“加”[J]
.世纪之星—交流版,2022(22):115-117.
2
次旦卓玛.
小学数学作业设计的优化策略探索[J]
.传奇故事,2023(1):27-28.
3
李守永,苏建玲.
让数学作业“活”起来 提升数学学习品质[J]
.数学之友,2022,36(21):61-62.
4
张雪燕.
小学数学作业分层实践[J]
.新课程研究,2022(32):14-16.
被引量:1
5
董晓俐.
“双减”背景下的小学数学作业多样化设计[J]
.教育科学论坛,2022(18):73-76.
被引量:5
6
殷子艺.
“双减”背景下小学数学作业设计优化策略[J]
.新课程研究,2022(32):17-19.
被引量:2
7
陈翠.
“双减”政策下小学数学作业的优化设计[J]
.今天,2022(24):105-106.
8
傅云霞.
“双减”政策下关于小学数学作业设计的研究[J]
.课堂内外(小学教研),2022(11):93-95.
9
青海省初中英语作业设计指南(青教办函〔2022〕80号)[J]
.青海教育,2022(11):26-28.
10
青海省小学英语作业设计指南(青教办函〔2022〕80号)[J]
.青海教育,2022(11):23-25.
青海教育
2022年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部