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“同学·同享·同生”:走向“三同”语文生活
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摘要
一、问题缘起1.向师而行:从“言意共生”学语文中汲取精华自从加入江苏省小学语文名师工作室,成为姜树华老师团队的1/15,第一次全面走近“言意共生”语文教学理念,面对姜老师的理论与实践研究成果,我欣喜不已。“让学生往来于‘言’与‘意’的双向通道中,领略途中风景,体验并实现‘言’与‘意’的共存共生之妙,理当成为语文课堂的姿态”更是让我眼前一亮。
作者
郁伟
机构地区
江苏南通市通州湾第一实验小学
出处
《小学语文教学》
2022年第33期14-15,共2页
关键词
名师工作室
学语文
语文课堂
言意共生
语文生活
语文教学理念
老师
双向通道
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
2022年 第33期
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