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不断创建“言意共生”的新境界——评姜树华“过‘言意共生’语文生活”教学思想
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摘要
姜树华的成长非常励志,很有代表性,几乎是一代教育家成长的缩影:出身于阡陌,从最低平台出发,不安于现状,不屈服命运,不甘于平庸;恪守正道,听从内心呼唤,自高其位;有贵人相助,成长路上不断得到名师和导师的指点、提携;不断反思自己的教学教研,不断修正,不断调整,不断升华;项目驱动,边评姜树华过言意共生语文生活一教学思想教学边研究。
作者
周建忠
机构地区
南通大学楚辞研究中心
出处
《小学语文教学》
2022年第33期62-64,共3页
关键词
教学教研
语文生活
言意共生
项目驱动
教学思想
教育家成长
成长路上
励志
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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