展开讨论,思辨爱的多样表达——单元视角下的《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是五年级上册第六单元的一篇略读课文,展现了父母之爱的不同表达方式。该单元的口语交际呈现了三个父母对孩子爱的不同方式。教学时,可与口语交际整合,以“我给父母写封信”为任务驱动,创造表达观点的机会,引导学生充分展开交流讨论,深入理解并思辨父母之爱的不同表达方式。