多维诵读,感受“诗趣”——《荷叶圆圆》教学琐思

《荷叶圆圆》是一首散文诗,形象生动,富有意趣。教学时,可沿着“个性读—想象读—对比读—创意读”的路径,引导学生感受诗韵、诗意、诗境中的趣味,并收获创作的乐趣。