“双名工程”:名师工作室发展的上海实践——基于教师知识发展的视角

教师的专业发展,最根本的就是要促进教师知识发展。上海市自2005年以来开展的“上海市普教系统名校长名师培养工程”,着力打造教师专业发展的学习共同体,并通过开展各种活动助力教师知识发展,同时促进名师工作室的发展。