在“教”“学”互动中促进深度学习——以高中化学“暖贴的设计与制作”项目化学习为例

深度学习指学生在真实问题的驱动下主动学习,培养高阶思维,提升核心素养,让学习真正地发生。项目化学习中“教”与“学”的互动模式,是深度学习的落地途径。教师要基于生产、生活中有价值的真实问题解决确立项目主题,基于学科核心知识和素养的落实确立项目学习目标,基于思维进阶的驱动性问题解决确立项目学习流程,基于互助合作和评价反思的深度学习模式实施项目,引导学生主动思考、自主探究、合作交流、处理信息、完成实践、反思改进、形成成果,让深度学习真正发生。