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基于英语学习活动观的小学英语故事体验式教学——以PEP《英语》三年级上册为例

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。故事教学是小学英语课程中的重要内容。以PEP《英语》三年级上册中的Story time为例,教师应创设丰富的主题语境,设计多元的实践类活动,开展综合的拓展类活动,帮助学生提升学科核心素养,培养学生的多种关键能力。

作者毋思远

机构地区浙江省杭州市天地实验小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2022年第12期23-26,共4页

关键词英语学习活动观小学英语故事教学体验式教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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教学月刊（小学版）（综合）

2022年第12期

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