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以逆向教学设计推进儿童水墨戏曲人物画的深度学习——以苏少版《美术》五年级下册《看戏》一课为例

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摘要逆向教学设计可以推进儿童水墨戏曲人物画的深度学习。教师以苏少版《美术》五年级下册《看戏》一课为例,按照“对照标准,解读能力要求;聚类分层,厘清教学目标;基于理解,甄选评估证据;立足学情,设计教学方案”的步骤进行逆向教学设计,帮助学生进行深度学习,让学生真正玩转笔墨,感受中国传统文化的魅力。

作者金红琴

机构地区江苏省盐城经济技术开发区实验学校

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2022年第12期55-58,共4页

基金 2020年江苏省盐城市教育科学“十三五”规划立项课题“依托戏曲人物的‘儿童创意水墨画’的实践研究”(课题编号:2020-L-106)的阶段性成果。

关键词逆向教学设计水墨戏曲人物画深度学习

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2022年第12期

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