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巧构巧用函数妙解比较大小——一堂高三讲评微课的实践与反思被引量：1

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摘要高考中的大小比较问题考查的是函数基本功.本文通过一道高考题展开对此类问题的深入探寻,在遵循学生思维发展规律的基础上,不断促进学生学会思考、学会分析、学会转化、学会应用,提升他们的数学核心素养.

作者董逸婷

机构地区江苏省苏州实验中学

出处《高中数学教与学》 2022年第12期5-7,共3页

关键词比较大小函数思想数学探索理性思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2022年第12期

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