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幼儿科学素养培育实践策略研究
被引量：
2
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摘要
培育幼儿科学素养的途径是多元的。本文通过引导幼儿对科学事物产生兴趣,在观察与感知的过程中形成科学经验,用科学经验的积淀去滋养科学素养的形成,提升幼儿的科学素养。
作者
朱赛男
机构地区
江苏省启东市大同幼儿园
出处
《基础教育论坛》
2022年第33期16-17,共2页
关键词
幼儿
科学素养
培育
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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