摘要
劳动教育介入小学道德与法治课堂具有重要意义和现实可能性,既顺应国家对教育的要求,也有利于丰富道德与法治课程内容,落实育人目标。学校劳动教育、家庭劳动教育和节日劳动教育可为道德与法治课程教学提供实践契机,应当让劳动教育在小学道德与法治课堂上生根发芽。让学校劳动教育成为道法实践基地校园空间既是校园文化的载体也是文化本身,将劳动元素融入校园文化建设,能够为道德与法治教学奠定基础,可从以下三方面开展:1.打造主题教室首先,根据学校办学理念为教学楼各楼层设置不同的文化主题。然后,围绕楼层主题打造主题教室,如以民间工艺制作为内容打造“中国扇”“中国脸谱”“中国葫芦”主题教室,培养学生的动手能力,以生活劳动实践为主题打造“摄影”“种植”“急救”主题教室,培育学生生活实践技能。
