期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“我们的节日”劳动教育课程开发与实施探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出:“劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。”学校作为教育的主阵地,是劳动教育的实施主体,如何将劳动教育真正落地,是我们一直的探索。
作者
高招娣
机构地区
山东省济南市南上山教育集团泉海学校小学部
出处
《基础教育论坛》
2022年第33期44-44,共1页
关键词
国民教育体系
大中小学
实施主体
综合育人
课程开发与实施
育美
主阵地
必要途径
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
冯福荣.
新高考背景下高中职业生涯规划课程开发与实施的思考[J]
.前卫,2022(36):52-54.
2
文俊.
劳动教育需“一主两翼”协同育人[J]
.江苏教育,2022(83):1-1.
被引量:1
3
章志钢.
社会实践基地开展劳动实践课程开发与实施分析[J]
.运动-休闲(大众体育),2022(20):166-168.
4
秦丽溶,赵建伟.
数学物理方法课程综合育人教学与实践——以“一维波动方程的分离变量法”为例[J]
.创新教育研究,2022,10(11):2830-2836.
5
郭 怡.
精准思维与协同机制:“大思政课”有效 融入家校协同育人的理念与问题[J]
.爱情婚姻家庭,2022(36):11-12.
6
王少峰.
基于学习的逻辑 关注学习的发生——《义务教育信息科技课程标准(2022 年版)》之小学阶段解读[J]
.江苏教育,2022(84):21-25.
被引量:5
7
李煦,梁芳,曹小宇.
“两馆一基”农耕文化教育链设计与机理分析[J]
.高校图书馆工作,2022,42(6):6-10.
被引量:2
8
朱莉凯,李笑瑜,沈宝国,叶杨飞.
“岗课赛证”综合育人视域下无人机应用技术专业人才培养模式研究[J]
.南方农机,2023,54(1):196-198.
被引量:6
9
张刚,汪春燕.
“现代三项”——城市小学劳动教育载体创新与实践[J]
.中国教师,2022(11):103-105.
被引量:1
10
庄续玲.
基于核心素养的初中新生“七维”学习适应力课程开发与实施[J]
.中小学心理健康教育,2022(36):25-29.
基础教育论坛
2022年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部