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如何在小学科学教学中培养学生自主探究能力
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1
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摘要
随着“双减”政策的逐步落实,学校教学更加注重提质增效。而要想做到这一点,教师要在平时的教学中注意激发学生的内驱力,引导其在自主探究的基础上展开学习活动,这样才能够让学生进行高效的学习。本文以小学科学教学为例,阐述了自主探究模式应用于课堂教学的意义,并在分析科学课堂教学现状的基础上,提出了基于自主探究模式开展小学科学课堂教学的一些意见和建议,以期促进科学教学质效性的提升。
作者
龚庆华
机构地区
浙江省义乌市实验小学教育集团
出处
《华夏教师》
2022年第28期24-26,共3页
关键词
自主探究
高效学习
小学科学
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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