生为本,激兴趣——中职数学课堂有效导入案例研究

数学是中等职业学校学生的必修学科,而中职学生普遍数学基础差、兴趣低成为教师开展教学活动的主要障碍之一,有效的新课导入方法的运用就可以提高学生参与学习积极性和主动性,从而提高教师的授课质量和学生的学习效率。本文在此背景下就对中职学校数学教学中新课导入原则与方法结合案例的运用做一番探讨。