摘要
高职学前教育专业承担着培养幼儿园教师的重要任务,课程思政与专业课程内容的有机结合能够促进学生在知识学习的基础上形成积极的道德情感,有助于学生职业责任感等的建立,对幼儿园及学前教育发展有着重要意义。本文以学前教育专业课程中《学前儿童社会教育活动》为例,探究该课程教学中课程思政的必要性及实施过程中出现的问题,为有效实施课程思政提出建议。
出处
《数据》
2022年第11期128-130,共3页
DATA
基金
2021年度宁夏幼儿师范高等专科学校校级课题“三全育人”视域下高专《学前儿童社会教育》课程思政实践研究(项目类型:课程思政项目,序号:3)最终成果。
