课程思政背景下通识选修课程《中国旅游地理》教学改革研究

课程思政作为一种教学理念正逐渐被很多大学的通识课程所采用。文章以沈阳师范大学通识核心课程中国旅游地理为例,分析其现有的特点及知识结构,在此基础上建立课程思政的目标体系和思政内容的融入点,提出要在教学内容、教学方法、教学资源和评价体系上同步建设,以实现中国旅游地理课程思政建设的总体目标。