传热学课程思政教学探索

课程思政是实现“三全育人”的重要战略举措,是新时代教育课程理念的创新和升华。专业课知识教育和思想政治教育的融合,可以实现对学生的思想价值引领。本文以高等院校工科专业课程“传热学”为例,进行了课程思政必要性的分析/思政元素的挖掘与融入模式的设计,包含了节能环保意识、人生观价值观、化繁为简的科学思维、团队精神和责任感的培养等方面以及具体的实施途径和评价体系的建立。力求讲授专业理论知识的同时,充分发挥课程的德育功能,帮助学生培育和践行社会主义核心价值观。