阶段性健康教育指导在上消化道出血患者护理中临床价值分析

目的分析阶段性健康教育指导在上消化道出血患者护理中应用价值。方法回顾性分析收治的80例上消化道出血患者临床资料,按不同护理方法分为参照组与研究组各40例,参照组行常规护理,研究组行常规护理+阶段性健康教育指导。比较两组干预前后疾病相关知识知晓评分、自我护理能力测定量表(ESCA)评分与并发症发生率。结果干预后,研究组疾病相关知识知晓评分、ESCA评分高于参照组(P<0.05),并发症发生率低于参照组(P<0.05)。结论在上消化道出血患者护理中实施阶段性健康教育指导可显著提高患者疾病相关知识知晓程度,并增强其自护能力,减少并发症的发生。