党员领导干部媒介素养指标体系:从理论建构到实践审视

当前我国党员领导干部媒介素养还未形成共识性测量指标,影响理论与实践向纵深发展。以胜任力理论为基础,与工作情境相结合,设计党员领导干部媒介素养理论模型,构建起由5项一级指标、19项二级指标组成的指标体系,对于党员领导干部媒介素养的理论研究和实践应用均具有深远意义。运用此指标体系测量发现,我国党员领导干部群体的媒体素养整体处于中等偏上水平,媒介意识、媒介认知表现较好,媒介治理表现不佳,岗位性特征突出;基层年轻党员领导干部整体媒介素养水平不高。基于此,党员领导干部媒介素养提升需要多方着力,健全激励型与压力型并行的考评机制,构建全覆盖的分级分类培训体系,重点关注基层党员领导干部能力培训,注重规律认知与技能提升相辅相成,并在全社会营造宽容的舆论氛围。