高中艺术生的英语学习困境及应对策略

对于部分高中艺术生而言,英语具有一定的学习难度,他们难以获得满意的成绩。为帮助高中艺术生得到更好的发展,高中英语教师需要积极总结教学经验,反思教学现状,帮助艺术生走出英语学习困境。文章指出了高中艺术生存在英语基础薄弱、学习时间有限、注意力容易分散和容易产生焦虑情绪等英语学习问题,在此基础上,提出教师应通过组织趣味英语练习、利用网络教育平台、组建互助学习小组、积极开展赏识教育等教学策略,帮助艺术生走出英语学习困境,为其终身发展提供帮助,使其成为艺术专业领域的人才。