期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在古诗词教学中培养学生的语文核心素养——以部编版小学语文五年级上册《长相思》一课的教学为例
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面对语文核心素养的内涵进行了阐释。教师如何在小学古诗词教学中围绕这四个方面培养学生的语文核心素养?文章以《长相思》一课的教学为例,论述了在教学过程中如何通过导读激趣、诵读体悟、深读思辨、品读涵泳,引导学生感受诗词魅力、理解诗词意思、感悟诗词情感、鉴赏诗词语言,从而培养学生的语文核心素养。
作者
张瑾颖
机构地区
江苏省太仓市高新区第三小学
出处
《求知导刊》
2022年第31期80-82,共3页
关键词
古诗词教学
小学语文
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
1
1
唐浩然.
诗词教学视野下的纳兰词《长相思》解读[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2020(3):101-102.
被引量：2
二级参考文献
1
1
齐敬之.
试论纳兰性德之悲剧所在[J]
.河北民族师范学院学报,1986,20(4):30-31.
被引量：1
共引文献
1
1
杜文屏.
词作《长相思》的词情画意[J]
.语文教学与研究,2021(20):95-97.
同被引文献
9
1
余仪芳.
核心素养视野下的小学语文古诗词教学研究[J]
.小学生（多元智能大王）,2021(1):6-6.
被引量：5
2
仲雪岚.
探析核心素养背景下的小学语文古诗词教学策略[J]
.当代家庭教育,2021(36):123-124.
被引量：3
3
陈凤仪,邵瑞霞.
诵读在小学语文古诗词教学中的应用——以王崧舟的示范课《长相思》和《枫桥夜泊》为例[J]
.文教资料,2018(6):63-65.
被引量：8
4
赵远利.
深度教学明目标 诗情画意“不须归”——以统编教材五年级上册《渔歌子》教学为例[J]
.小学教学参考,2019,0(31):70-70.
被引量：1
5
徐丽.
核心素养视域下小学语文古诗词教学的策略分析[J]
.教育界,2022(3):53-55.
被引量：5
6
梁英.
对部编版小学语文古诗词选编的思考及教学对策研究——以部编版小学六年级语文教材为例[J]
.教育界,2022(11):104-106.
被引量：2
7
钟旺情.
浅谈核心素养引领下小学语文古诗词教学策略[J]
.天津教育,2022(31):43-44.
被引量：6
8
毛云.
上出诗词意蕴美 千年风雅一脉承——以《长相思》为例初探“诗意语文”视角下的小学古诗词教学[J]
.华夏教师,2023(6):64-66.
被引量：3
9
李敏芳,丁群芳.
基于核心素养下的小学语文古诗词教学探究[J]
.学苑教育,2023(11):44-46.
被引量：2
引证文献
2
1
王凌群.
领略古诗词之美 感悟“诗情画意”——以《清平乐·村居》为例[J]
.小学生（多元智能大王）,2024(9):139-141.
2
吴羡慧.
核心素养下小学语文古诗词阅读教学的策略探析[J]
.试题与研究,2023(31):120-122.
被引量：4
二级引证文献
4
1
赵利峰.
小学古诗词教学中群文阅读教学法的使用[J]
.甘肃教育,2024(4):106-108.
2
张玉荣.
艺术化拓展:古诗词教学的新视角[J]
.江西教育,2024(11):56-58.
3
黄惠琴.
新课标下小学语文中的古诗词积累与诵读[J]
.求知导刊,2024(10):101-103.
4
陈晗.
核心素养背景下小学语文古诗词教学策略[J]
.亚太教育,2024(13):55-57.
1
王红霞.
基于审美体验 感悟相思情长——五上《长相思》教学[J]
.小学教学设计,2022(31):61-63.
2
王德健.
具身乐学,探索课改新路径——以《长相思》一课教学为例[J]
.华人时刊·校长版,2022(10):52-53.
3
王心怡.
浅谈低年级教学“语感”培养[J]
.新纪实·学校体音美,2020(8):27-27.
4
庄洁静.
以《春》为例谈初中散文教学实施路径[J]
.中学教学参考,2022(4):19-21.
5
寇春华.
革命传统教育与高中语文教学的融合路径[J]
.甘肃教育研究,2022(5):94-97.
被引量：2
6
刘俊岚.
《短歌行》《归园田居(其一)》教学探索[J]
.语文教学通讯,2022(9):25-27.
7
徐余刚.
辨音明意学文言 诵读体悟启智慧——例谈统编版语文文言文学习策略[J]
.小学教学研究,2022(12):71-72.
8
陈玮.
小学古诗词教学策略探讨[J]
.教师,2022(33):33-35.
被引量：1
9
李颖.
模态转译视角下古典诗词多元识读能力培养策略[J]
.教育观察,2022,11(26):64-66.
被引量：1
10
程玲娜.
品诗词之美赏美育芳华[J]
.美眉,2022(12):13-15.
求知导刊
2022年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
