期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于核心素养的初中物理学业水平考试命题研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
物理是初中阶段较为关键的一门课程,不但与初中生的整体素质发展有密切联系,而且在中考中占据一定的比重。初中物理学业水平考试是检测学生的义务教育阶段物理知识掌握情况的考核评价,不但能有效检测初中生的物理学习情况,还能在一定程度上指导初中物理教学的后续推进。文章主要从核心素养的角度入手,对初中物理学业水平考试命题进行分析,希望能够给广大教育工作者提供参考。
作者
郑毅
机构地区
广西壮族自治区贵港市荷城初级中学
出处
《求知导刊》
2022年第30期29-31,共3页
关键词
核心素养
初中物理
学业水平考试命题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
5
共引文献
9
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
刘小丰,周兆富.
用课标与命题引领未来教学——2021年广东省初中学业水平考试物理试题赏析[J]
.中学物理,2021,39(18):56-60.
被引量:4
2
张琴.
基于核心素养的初中物理学业水平考试命题研究[J]
.理科考试研究,2021,28(4):37-39.
被引量:1
3
孙莉.
探索素养立意 发展物理学科思维能力——2020年辽宁省初中学业水平考试物理试卷质量分析报告[J]
.辽宁教育,2021(1):40-44.
被引量:2
4
刘小丰,周兆富.
基于课标命题 凸显素养立意——2020年广东省初中学业水平考试物理试题赏析[J]
.中学物理,2020,38(20):62-64.
被引量:4
5
朱行建,陆建隆,褚慧玲.
初中学业水平考试物理能力要素构建的初步研究[J]
.考试研究,2020,16(5):39-45.
被引量:3
二级参考文献
20
1
王晶莹,宋倩茹,高守宝.
我国中学物理学科能力的百年建构[J]
.全球教育展望,2020,0(2):15-34.
被引量:11
2
胡军.
加拿大1—8年级科学与技术课程标准(2007修订版)研究[J]
.课程.教材.教法,2008,28(6):92-96.
被引量:4
3
王祖浩,龚伟.
国内外科学学科能力体系的建构研究及其启示[J]
.全球教育展望,2013,42(10):96-108.
被引量:10
4
张浩,吴秀娟,王静.
深度学习的目标与评价体系构建[J]
.中国电化教育,2014(7):51-55.
被引量:299
5
闵辉.
PISA科学素养测试的新变化及教学启示[J]
.教育参考,2019(1):22-30.
被引量:3
6
褚慧玲.
从美国新一代科学标准管窥学业评价的表现标准[J]
.教育测量与评价(理论版),2014(10):27-30.
被引量:3
7
翟小铭,郭玉英,陈颖.
中学物理核心能力要求的百年沿革与展望——基于课程标准和教学大纲目标文本分析[J]
.课程.教材.教法,2015,35(9):59-67.
被引量:20
8
郭玉英,张玉峰,姚建欣.
物理学科能力及其表现研究[J]
.教育学报,2016,12(4):57-63.
被引量:88
9
邢红军,刘烁,张抗抗.
核心素养视域下初中生物理能力表现研究[J]
.课程.教材.教法,2017,37(8):63-68.
被引量:13
10
叶兵,孙德生.
初中物理核心素养与关键能力的研究及测评实践[J]
.物理教学,2017,0(12):39-43.
被引量:50
共引文献
9
1
朱行建,陆建隆.
初中学业水平考试物理能力内涵、要求与结构[J]
.物理教师,2021,42(6):38-43.
被引量:2
2
文代铭.
中考物理非常规实验试题赏析[J]
.物理之友,2021,37(4):41-43.
3
刘小丰,周兆富.
用课标与命题引领未来教学——2021年广东省初中学业水平考试物理试题赏析[J]
.中学物理,2021,39(18):56-60.
被引量:4
4
朱行建,陆建隆.
初中学业水平考试物理能力考查与题型设计的实证研究[J]
.中学物理教学参考,2022(7):5-8.
5
李良海.
巧借冬奥情境 丰富初中物理命题内涵[J]
.理科考试研究,2022,29(10):44-46.
6
许帮正.
情境·实践·模型:指向物理学科核心素养的中考评价[J]
.中学物理,2022,40(14):48-52.
被引量:5
7
刘小丰,周兆富.
用命题引导新课程理念下的教学——2022年广东省初中学业水平考试物理试题赏析[J]
.中学物理,2022,40(20):61-65.
被引量:3
8
林祖斌.
“双减”政策下的初中物理学业质量的评价分析[J]
.中学理科园地,2023,19(4):80-81.
9
崔凤华.
基于“七先七后”原则的中考物理命题——以近五年东营市中考物理试题为例[J]
.中学物理,2023,41(24):42-46.
同被引文献
1
1
陈红梅,任金璞,郭成云,邢小青,张乃珍.
聚焦核心素养 放眼学生未来——2022年山西省初中学业水平考试物理试题分析[J]
.教育理论与实践,2022,42(35):3-6.
被引量:1
引证文献
1
1
赵喆.
基于核心素养的初中物理学业水平考试命题研究[J]
.数理天地(初中版),2023(14):90-92.
1
余玉钗.
学业水平考试下数学核心素养的实施--函数课堂教学的几点设计[J]
.数理天地(高中版),2022(24):37-38.
2
马振宇.
互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用[J]
.今天,2020(2):45-46.
3
任月月.
浅析新课改背景下小学美术教学方法的创新[J]
.成功(上),2021(6):141-141.
4
冯法.
高中数学教学中对学生数学思维能力的培养[J]
.试题与研究,2022(7):98-99.
被引量:1
5
付勇.
高质量发展下省域中职数学学业水平考试的研究思考——基于上海、江苏、福建、河南四省市的比较分析[J]
.教育科学论坛,2022(12):11-16.
被引量:2
6
张羽燕,张兴龙.
初中物理教育教学方法刍议——从2022年北京市初中学业水平考试物理试题出发[J]
.华夏教师,2022(28):71-72.
被引量:2
7
郭亚峰.
“双减”政策背景下初中语文作业的优化设计与分析探讨[J]
.新一代(理论版),2022(12):22-23.
8
青海省普通高中学业水平考试实施办法(青教基〔2022〕24号)[J]
.青海教育,2022(11):21-22.
9
王小华.
聚焦学业水平考试的高中体育教学实践策略[J]
.当代体育,2022(48):69-71.
10
旦增卓玛.
提高小学班主任工作管理的效率策略探究[J]
.爱情婚姻家庭,2020(3):25-26.
求知导刊
2022年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部