高中化学教学中递进式问题的设计与实施

提出问题是高中化学教学中的关键环节,在高中化学教学中设计递进式问题,有利于转变学生学习化学的方式。文章分析了“递进式问题”的内涵,指出在设计递进式问题时需要遵循“科学性”“条理性”“适度性”“发展性”等原则,文章基于以上认识,进行了递进式问题设计的实践探索。