基于高职学生管理提升职业认同感教育研究

在“大国工匠”人才培养背景下,高职院校应进一步加强学生管理,注重提升学生的职业认同感,促使学生更为主动地学习,提高自己的专业技能,为日后就业打下良好的综合能力基础。文章通过对高职学生职业认同感的概念、影响因素的分析,探讨高职学生管理中提升职业认同感教育的必要性和存在的问题,并提出相应策略。