核心素养背景下高中美术教学的优化策略

新课改的逐步实施,对高中教学工作提出了更多要求,强调教师不仅应关注理论知识的掌握情况,还应重视培养学科核心素养,形成科学的育人模式。基于此本文从重视美术基础知识,培养艺术语言理解力;鼓励学生自主学习,提高审美判断能力;强调多元比较教学,拓展美术鉴赏维度;深化教材知识理解,发展美术思维与能力;引导学生积极讨论,提升文化理解能力;加强迁移应用训练,提升实际绘画能力六个角度,对高中美术课堂培养核心素养的方法进行探究。