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优化多媒体优势 促进探究式实验——中学物理实验探究模式研究
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摘要
将信息技术融入中学物理实验教学当中,能够极大丰富课堂教学的手段,深化实验探究教学。本文从优化多媒体教学优势入手,分析了利用信息技术促进探究式物理实验的教学策略,从激发学生实验探究兴趣,拓展学生物理实验知识,培养发展学生物理实验思维,深化学生实验探究内容等方面提出了具体的教学策略。
作者
李玉玲
机构地区
山东省青岛西海岸新区弘文学校
出处
《中华活页文选(高中版)》
2021年第14期123-125,共3页
关键词
中学物理实验
探究模式
多媒体应用
策略研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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