基于PBL的数学单元整合教学实践与思考

基于项目的单元整合教学以PBL问题为起点,在教师的引导与协助下,学生作为独立的思考者与学习者,以自主学习和团队合作的形式,通过交流分享直面挑战并解决问题。在探索过程中,学生获得基础的知识与技能,回归数学思维的本质,通过迁移等方式获得解决同一类问题的有效思维方法。