基于大观念的高中英语单元整体教学设计策略与实施

单元整体教学可使学生发现知识之间的联系、构建科学完善的知识体系,从而使学生灵活运用所学知识表达自己的想法,为高中英语教学质量的提升提供保证。大观念的全称为学科大观念,是新时代对师生的教学模式、教学理念和学习方法提出的重要考验,想要基于大观念开展高中英语单元整体教学,就需要教师做好设计工作。因此,文章从现状、策略、实施三个方面入手,阐述了基于大观念的高中英语单元整体教学的策略与实施。