小学数学估算教学存在的问题及其破解

小学数学教师在教学中要根据学生的年龄、性格等特征不断调整教学方法,以数学估算为切入点,不断激发学生的学习潜能和兴趣,让每个学生都能够在正向引导下,不断提升数学估算能力。笔者发现,目前小学数学教学存在诸多问题,而这些问题若得不到有效处理,学生可能会对数学估算学习产生厌恶感,学习缺乏主动性,进而影响小学数学估算教学的开展。