基于核心素养的中职语文文言文教学策略

在倡导文化自信的大背景下,中职语文教材中的文言文篇目大量增加,探索行之有效的文言文教学策略迫在眉睫。针对当下文言文教学面临的困境,文章从语文学科核心素养出发,提出中职语文教师可以文字运用为基石,借助诵读、巧设问题、追本溯源、思政融入等策略,提高文言文教学的效率,增强学生的文化自信。