走进古厝的美育之路

美育不是狭隘的艺术技能教育,而是审美、心灵与情操的教育,应注重个体对美的感受和欣赏,表达与创造。幼儿以具体形象思维为主,“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的”,在丰富多彩的生活实践中支持幼儿发现美、表达美与创造美是实施幼儿美育的重要途径。为此,幼儿园应充分利用周边社区资源,拓展幼儿美育的空间和丰富幼儿美育的内容。