基于学习任务群的阅读教学策略

新的统编语文教材设置了“学习任务群”这一新的教学体例,这也为群文阅读教学提供了便利。基于学习任务群的群文阅读教学,可以打破传统的教学模式,为单篇精讲提供了可能性,为教学改革创新提供了新的理论基础,可以促使学生核心素养的高效发展。基于此,本文以《故都的秋》为精讲课文,结合《荷塘月色》与《我与地坛》等课文进行教学创新尝试,并以此探索学习任务群背景下的阅读教学策略。